我国新一轮基础教育课程改革提出了新理念和新内容,尤其重视教育评价的研究.学生综合素质评价在新一轮基础课程改革中应运而生,成为基础教育领域一个新的组成部分.随着这一新的教育活动的开展。尚蠡公司结合理论需求开发出--懂老师学生综合素质评价系统软件，为学校在教育评价方面开展，以促进学生发展为目标提供了平台支持。系统通过定性与定量评价相结合，注重过程评价，关注学生成长，正确发挥评价的导向功能，为学生终身发展奠基！主要包含：评价体系设置，评价维度设置，评价管理，学生评价、学生档案批量生成、学生档案自定义设置、综合统计汇总。系统设置灵活简便易行，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价融入教育教学全过程，有利于学生形成良好的道德品质和良好的学习习惯，使评价具有较强的实效性、针对性及可操作。
适用：各级各类学校
使用学生综合素质评价系统首先要进行系统管理，按照系统设置的要求设置好年度学期、档案填报设置、系统评价设置以及评价体系等。这里系统评价设置里包括各维度百分比，设置自评、互评、任课教师评、班主任评及家长评各占百分比。这里注意各维度百分比总和是100%。其中档案表格管理中表格设置包括基础设置、属性控件、编辑权限、系统属性、数据来源以及名称映射按照学校的实际情况设置好。评价体系管理可以设置体系名称，设置体系评价的层次，系统可以设置2层、3层、4层这三个层次，此项设置后，不能修改，若需要修改，需要删除，重新创建。
系统管理设置完后可以开设学生评价，这里首先选择对学生进行评价，第一步选择待评学生，依次选择年级、班级、学生姓名。第二步选择评价维度，这里需要注意的是：1只有系统评价设置的各维度百分比大于零的可选，2管理员可以任意选择维度3其他权限，系统自动选择相应身份的维度，若该用户有多种身份，则由用户自行选择，4若个评价维度的选择按钮均为灰色，则表示当前登陆用户没有评价该学生的权限。用户还可以对学生评价进行批量录入和导入。批量录入和导入的方法和单个学生评价相类似，这里需要注意的是只有互评、班主任评和任课教师评才可以批量录入及导入。
评价完毕后选择待统计的评价体系进行统计。
有权限的用户可以对评价结果进行查询，点击查询进度可以分类查看学生评价进度、点击班级总评汇总查询可以查看班级总评汇总表、点击学生评价结果可以按年级班级查看学生评价结果并可以导出到Excel，点击综合评价可以按年级班级查看综合评价。
有权限的用户的登陆系统后，可以对学生的档案进行录入或导入，第一步选择班级，第二步选择表格，第三步选择要录入的数据点，这里注意选择数据点前，请先创建表格并导入模版。选择完毕后点击确认选择，点击进行档案的批量录入，选择导入的话还需要下载导入模版，在下载好的模版中填好数据后选择文件进行导入即可。
档案录入完毕后，可以选择要生成档案的班级，进行批量生成学生档案。生成完毕后可以进行学生完整档案下载。系统可以按照年级档案下载，班级档案下载以及学生档案下载。
学生档案数据全部录入完毕后，我们可以选择年级班级，选择需要查询的学生名单，以及要查询的学生档案表格进行学生档案的的查询。
系统还可以根据要查询的表格，选择检索点以及匹配规则进行检索。
学校可以根据本校实际情况，设置各个年级评价档案表格的数据来源及名称映射等操作，使评价具有较强的实效性、针对性及可操作性。
系统设置灵活简便，避免繁琐和形式化，有利于教师将评价结果融入平时的教育教学中，及时关注学生成长，发挥评价的导向功能，帮助学生形成优秀的道德品质及良好的学习习惯。
作为学业评价系统的扩展系统，系统通过定性与定量评价相结合，注重过程评价，为学生“德智体美劳”全方面的发展状况提供评定结论，更促进学生依据结论自主改进，使他们追寻全面的素质发展。
|
版权所有©： 无锡育佳信息科技有限公司 苏ICP备19057098号-1 |
